6月11日上午10:00，由党委教师工作部（教师发展中心）和科研处联合主办的“青年教师学术能力提升专题讲座”在立德楼C117顺利举行。本次讲座主题为“学术研究理论建构与方法选择”，科研处处长严功军教授、新闻传播学院院长刘国强教授、党委教师工作部（教师发展中心）副部长胡登全教授共同主讲。副校长祝朝伟教授出席活动，讲座由胡登全教授主持。

祝朝伟副校长致辞

祝朝伟副校长为专题系列讲座的首讲致辞，他引用梅贻琦先生的观点——“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，提出大学教师与其他教育机构教师的不同在于更重视“研究学问”，带领教师明确自身责任与前进方向。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，大学要培养道德完善并对社会道德建设有高度热诚与责任感的学生，大学教师责任重大。他强调教师要做到“以研促教，教研相长”，教学和科研并举，理论联系实际，履行好教书育人的职责和使命。他还强调教师应“以史为鉴，重在坚持”，鼓励教师合理规划时间，坚持终身学习。

严功军教授作讲座

严功军教授以“新文科背景下青年教师学术能力培养”为题，提出文科科学研究进入了新时代，要强调其服务时代、服务人民、精品奉献、文化引领的作用。科研工作者应当将基础研究与应用研究结合，专业研究与跨界研究结合，普遍研究与特色研究结合，国内研究与全球研究结合。关于文科科学研究的新要求，他强调，人文社科要积极建设中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系和话语体系，为国家发展服务，为世界文明的发展贡献中国智慧。

刘国强教授

刘国强教授以“学术研究中如何理解和运用理论”为题，从“什么是理论”“为什么研究一定要运用理论”“如何理解理论”“如何应用理论”“如何涵养理论”五个方面，讲解了理论之于研究的重要性。使用理论做研究，应注意理论的适切性、启发价值性、有效性、简洁性和开放性。他鼓励广大青年教师努力读书，尤其是哲学，结合社会现实思考问题，培养严谨的思维方式和学术想象力，不断涵养研究问题的能力。

胡登全教授

胡登全教授从自身经验出发与青年教师进行了交流。他谈到对“新文科”的“跨学科”的认识与理解，以及在研究成果中的多元运用。在新文科的视野下，做好学科的融合研究，基础研究、综合研究、应用研究应选择相应的研究方法与路径。他建议青年老师们对自己研究领域的最新成果进行梳理和跟踪，根据研究方向确定理论及研究方法，进一步完善自我研究成果。

现场照片

“学术研究理论建构与方法选择”讲座顺利结束！作为“青年教师学术能力提升专题讲座”，接下来将邀请冯亚琳教授作主题为“文化记忆场”的系列讲座。