学生心理健康实施方案　
1、确定领导小组，组建教师队伍。　　
建议学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校领导亲任组长的心理健康教育领导小组，抓紧师资队伍培训，力求全员参与。　　
2、做好子课题研究申报工作。　　
为重视课题建设，定期进行课题研究，积极开展心理健康活动课的教研活动，推选优秀教师上观摩课，认真开展咨询活动课注意收集整理有关心理健康资料，认真撰写心理健康教育研究心得体会、个案分析、总结论文等并进行交流推广。努力总结经验，提高教师的心理素质的业务能力。　
3、大力向师生、家长宣传有关的心理健康知识　　
在新生开学第一、二周时间利用学报、校园广播台、宣传栏等宣传心理咨询室刚开始，及时做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导，在每班设心理委员，建立心理档案和典型案例做好跟踪记录，帮助学生摆脱心理烦恼、困惑、焦虑等。　　
4、搞好家校联系，做好家庭教育指导。　　
学校将充分利用家长学校、家长会等结合教育网络，积极搞好学校配合，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。同时积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。　　
6、开展心理咨询　　
学校心理咨询的形式主要有现场咨询、电话咨询、来信咨询等。咨询室将结合我校的办学实际，对在校生的学习、适应、发展等问题给予直接或间接的指导和帮助，并对有关轻微的心理障碍者进行诊断、矫治等。　　
6、开展心理讲座　　
心理咨询室将根据学生各个阶段的具体情况，学生中普遍存在的问题开展专题性的讲座。　　
7、开展班级心理活动课　　
班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长、需求为出发点，并以此作为活动主题，如学习困扰，人际交往、青春期问题等，以班级为单位，主要对学生进行发展性辅导。我校将根据自己的实际情况，尝试开展班级心理活动。　　
8、建立学生心理档案　　
学生心理档案的建立，除了记录一个学生的心理健康状况外，还可以发现其潜能和预防某些心理疾病的发生。但鉴于我校的实际情况，目前可考虑只建立一部分较特殊的学生的心理档案。